本課程從華人心理學角度探討一系列鑲嵌於日常生活中的倫理與道德議題。傳統倫理學偏重從「應然」面思考某些具普同性的道德原則，本課程切入角度則更強調：(1)透過實然面的探討，深入理解不同個體在面對類似議題或情境時，何以會展現出充滿個別差異的行為模式，及其背後對應的不同心理運作機制；(2)倫理與道德決策/行為不僅發生在各種人際情境中，這些人際互動情境也鑲嵌在特定的社會文化脈絡中，在思考相關議題時，應更留意文化差異可能產生的影響，以免誤將倫理或道德原則的普同性偏誤地安置在以西方文化為主的思考上。
為了以更貼近日常生活的方式來介紹當代日常生活中重要的倫理議題，以及從華人心理學視角重新解讀這些議題，本課程規劃了「家人關係（著重跨生命歷程的親子關係）」、「人我關係」兩大主軸，在每一主軸下將依序介紹一系列涉及倫理決策或行為的心理學關注議題，例如成年子女對父母的照顧義務與意願、同理心對人際互動行為的影響、疫情與污名化行為的關聯等。探討各週議題時，除了藉由實用且生活化的研究成果與實驗來引介社會心理學、華人本土心理學的相關理論，也會依各週討論議題的需要輔以倫理學、社會學的相關理論或研究，透過跨領域知識的對照與思辯，讓學生得以拓展更多元、整合的視野來看待日常的人際倫理議題。